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个人事迹
【个人经历】
温小珍，女，1989年11月出生于梧州市蒙山县，2010年5月在广西民族大学成为一名光荣的中国共产党员，2015年6月硕士毕业于广西师范大学发展与教育心理学专业，泰国班颂德皇家师范大学课程与教学论的在读博士。2015年9月至2016年6月在广西外国语学院大学生心理健康教育中心任心理健康教育教师，2016年7月带着教书育人的初心来到威尼斯144777，成为航海工程学院一名立足岗位、求真务实的学生辅导员。
【工作思路】
温小珍同志目前担任航海工程学院团总支书记一职，同时兼任航海工程学院学生干事、航海工程学院学生党支部组织委员、心理工作站站长以及机电（设备）2020班的班主任等职务，在很多辅导员老师看来这是难以应对的工作量，但在温小珍同志看来，这却是一份“美丽的负担”，是职业能力上的挑战，也是职业素养提升的机遇。
1、常规性工作规范化
创建标准化路径，把常规工作做实、做细。对于新手辅导员而言，繁杂的常规工作总会让人措手不及，温小珍在多年辅导员工作的基础上，制作标准化主题班会教育材料，扎实推进安全、法纪法规、诚信、党史、疫情防控、心理健康、学风等教育；撰写《学生日常管理工作指导手册》、《学生安全管理工作指导手册》、《大学生心理健康教育工作指导手册》等，在方便自己日后学生管理工作的同时，也便于新手辅导员快速掌握学生日常管理工作要领，提升辅导员队伍工作效能；建立学业预警、学业“一对一”帮扶计划，营造“比、学、赶、超”的学习氛围；实施“十百千”表彰工程，立标杆、树典范，解决“后进生”迷茫、内生动力不足问题。
2、学生干部培养精准化
周一到周五期间，每天早上7：30组织各班班长、团支书、副班长、学习委员等全体班级干部按岗位类别开展“思政30分小课堂”活动，根据不同岗位长期开展《班级没有我该怎么办》《如何正确统计班级同学综合素质分》《论学习委员的重要性》等专题思政教育，充分发挥所有班级学生干部的主观能动性作用、确保各班思想意识形态的正向发展，提高班级事务管理的成效。每月召开一次全体学生干部培训会以及素质拓展活动，增强学生干部团队凝聚力，在充分的分享交流中提升思想政治素养和业务能力。
3、党团教育方式创新化
校园内学生所到之处皆可开展思政教育。宿舍是课后学生待得时间最久的地方，温小珍充分利用学生环境的特征，以学生宿舍为建设点，结合专业特色，布置航海文化宿舍区、资助文化宿舍宣传区、“茶谈”文化宿舍区、体育文化宿舍区、学习型宿舍文化区等，更给每一位入党积极分子“贴标签”，让入党积极分子“亮身份”并接受全体师生在学习和生活各方面的“考察”，划分宿舍卫生“责任区”，充分发挥青年大学生的责任与担当作用。
4、学生活动多样化
以时间为脉络，开展丰富多彩的校园活动，厚植学生爱国情怀。3月的志愿者活动，4月的缅怀先烈致敬英雄活动、广西“三月三”民俗文化节活动，5月的心理健康教育系列活动、五四青年节系列活动、劳动素养教育系列活动，6月的专业技能比赛系列活动，端午、世界海员日等传统节日教育活动，7月的党史教育系列活动，9月的礼仪养成教育、中秋话团圆活动，10月的庆国庆、话爱国活动，11月的运动比赛节，12月的表彰交流大会等等，传承优良传统、弘扬正能量，激发学生活力。
5、心理育人分类化
发挥专业优势，激发学生潜能。针对新生，温小珍组织开展《破冰之旅》《中学与大学有何异同》等主题团课活动，解决新生不适应的问题；针对贫困生，她召开《天生我才必有用》《挖掘自身潜能》等团体辅导活动，解决贫困生不够自信、自我认知不足等问题；针对准备外出实习的学生，温小珍召开《我的生涯我做主》《实习前的心理调试》等微讲座，解决学生外出实习极可能遇到的心理落差问题；针对考证压力的学生，开展《压力管理》团体辅导，并邀请顺利考过“大证”的学长做《考证交流会》，解决考证学生可能因为压力大导致考试成绩不理想的问题；针对大一、大二学生，还开展《恋爱季节》《宿舍你我他》等团体辅导活动，解决在校生常常遇到的情感、人际关系问题；针对女生开展《做“自律、自爱、自强”的女神》等微讲座，解决女生不自信、不自爱的隐患，等等。
6、日常工作项目化、精品化
与时俱进，以现实为题材，创育人工作新品牌。停学不停教，学生不在校安全难管控、网课纪律难管控、舆论难管控等等成为2020年初学生管理工作的难题，面对新挑战，在家办公期间温小珍每天工作不少于16小时、不少于30个家校合作电话，监控学生网课纪律、督促学生填写钉钉健康信息、组织召开线上班会等，更利用疫情防控为题材，自己撰稿、录制、剪辑《做好防护，不畏疫情》《疫情防空常态化下的情绪管理》《永远跟党走》《小我融入大我》《青年的责任与担当》等十个主题教育视频，以学生喜闻乐见的方式呈现，做好疫情防控期间的安全、爱国、纪律、心理等方面的教育。
7、用“非常时间”“非常人物”关注学生管理工作中的“盲点”
所有“非上班时间”均是温小珍了解学生真实学习生活的“机会”。早上7：00的校园，温小珍会掌握到最“勤奋好学”学生的人数和名单；18点左右的学生宿舍、食堂的走访，会听到学生最真实的“声音”；晚上20：00的图书馆、自习室，会初步得出各班学生学习自觉性的数据；晚上23点之后的校园、宿舍，可以掌握到学生晚休息的时间以及影响规律作息的外因，零散时间浏览Q空间、微信朋友圈、抖音等平台可以最真实了解各位同学的动态，掌控学生网络舆论的正确发展方向。所有“非常人物”均是温小珍掌握学生真实信息的来源：在细心的盘问、用心的沟通中，打扫宿舍公共区域卫生的阿姨成为温小珍了解学生宿舍真实情况的有利助手、门岗保卫人员是温小珍了解学生是否遵守疫情防控规定的守护者。
【育人成效】
教育无小事，“一枝一叶总关情”。温小珍在任职期间不忘立德树人初心，牢记人才培养使命，紧跟着党中央、团中央的步伐，根据院校工作的要求，在各项工作中以身示范，树立良好师德师风，争做“四有好老师”。
1、立标杆院系
自温小珍担任团总支书记工作以来，尽职尽责，按照二级学院的布署，提前拟定学生日常管理工作计划，组织全体辅导员老师一起按照以“学生为中心”的原则，结合二级学院内“两大工程”，打固“三大基础底色”、开展“四大教育”、做到“五深入”、办好“六大活动”、培育“七项”学生工作特色案例、抓好“八大常规工作”、录制“九大主题教育视频”、策划编辑“10+1”本学生工作指导手册。
2、创优秀班级
2020年温小珍所带7个团支部中：水路运输与海事管理2018班团支部、机电（船舶）2018-1班团支部、机电（船舶）2018-2班团支部、国际邮轮乘务管理2018-2班团支部获校“五四红旗团支部”称号，所带班级团支部优秀率达57.1%，远超学校15%的评优比例。2021年所带班级机电（设备）2020班获得心理主题班会比赛全校一等奖。
3、设心理育人品牌
发挥专业所长，育时代新人。7年的心理学专业学习生涯，让温小珍能够在学生管理工作中把专业发挥得淋漓尽致，不管是心理主题班会、团体心理辅导还是学生个案的谈心谈话，均能充分发挥心理育人的作用，特别是在学校“5.25”心理活动月活动中，连续三年均能拿到校心理育人“一院一品”比赛一等奖的好成绩。曾多次获校级心理主题班会比赛一等奖，参加全区心理健康教育微课比赛获三等奖、参加全区大学生心理微视频比赛三等奖。
4、谋资助育人项目
资助育人，扶“智”更扶“志”。温小珍利用学生宿舍开展资助政策“上墙”活动，设置“资助育人宿舍文化宣传区”，使学生更加深入了解到国家资助政策；利用团体辅导和问卷调查的方式，加强对贫困生潜能的开发，其中，由温小珍主持的课题《广西高职院校贫困生学业自我效能感的干预及对策研究》获得厅级立项。2020年由温小珍指导的资助征文《予己书》获得全区（高校组）一等奖，2021年由温小珍指导的资助演讲比赛《助学，筑希望之光》获得全区（高校组）一等奖，2020年组织学生拍摄的资助视频《退伍士兵的圆梦之路》获全区（高校组）三等奖。
5、建宿舍文化体系
解决“痛点”“难点”就是学生管理工作的“亮点”。执行辅导员宿舍管理“六个一”工程，温小珍每天早上坚持到学生宿舍检查卫生、生活环境，掌握学生宿舍真实情况的“第一手资料”，根据航海技术专业在宿舍设立“航海文化区”、根据国际邮轮乘务专业设立“茶谈文化区”、根据体育特长生宿舍设立“体育文化区”、根据贫困生较多的宿舍设立“资助文化宣传区”、根据入党积极分子的身份在宿舍设立“入党积极分子亮身份”标识区等等，让学生宿舍充满校园文化建设的气息。
6、争文化育人成果
落实“身体素质提升工程”，争创他人眼中的“不可能”。利用“宥马运动会”、第二课堂成绩单等平台，引导学生放下手机、走出宿舍、走向操场，加强锻炼，提升身体素质的同时戒掉“网瘾”，激发青春活力。在温小珍的带领下，国际邮轮2019-1班在学院运动会上创下了班级历史最高分，在校级运动会上，作为人数最少、最“年轻”的二级学院却拿下了全校总成绩第三的好成绩。
7、创就业新高
温小珍始终把学生、家长最关心的就业问题放在首要的位置。毕业季来临之前，她通过就业心理辅导对学生就业压力进行调试，通过就业交流会教学生如何制作一份“漂亮”的简历；通过就业帮扶计划解决待就业学生的困扰，通过企业师傅与辅导员联合培养计划解决实习学生就业的角色调换困难问题，通过定期开展就业核查实时掌握学生就业动态等，使得近几年二级学院学生就业率每年接近100%。
【经验总结】
1、事必躬亲，用责任做好纽带
“十年树木，百年树人”。辅导员是大学生思想政治教育的中坚力量，对学生良好学习习惯养成、综合素质提升等起到重要引导作用。为更好诊断教学工作中存在的问题、改进工作效率，温小珍同志以“服务学生”贯穿工作始终，每季度进行一次工作总结与诊改、每月一次团总支学生会民主生活会、每周一次团支部主题班会，这些都是她最基本的规定教学动作。每天上百人次的Q信息咨询、浏览Q空间对舆情监控、不少于两人的学生访谈、不少于一次的每日宿舍走访等，是她上传下达、做好师生之间沟通的最好方式，实时掌握学生动态，走进学生生活，及时了解和帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。主动亮身份、树榜样，在学生事务中不当“二传手”，把常规工作抓实、抓细、抓落地。
2、尽力而为，用爱心感染学生
学生辅导员意味着一天24小时的on call，初心不变，无怨无悔。疫情常态化管理期间，学校采取“封闭式管理”的规定，学生无特殊情况不能外出，“学生辅导员”当即转身变成“百事通”：1714名学生，有时候是迟到旷课同学的“谈心谈话”、有时候是宿舍人际纠纷问题的分析、有时候是学生半夜生病突发事件的处理、有时候是大型活动或临时重要事情的深夜思考等等，所有“非上班时间”变成了帮助学生解决难题的“关键时间”。
有时候晚上九、十点钟还有学生跑去办公室找老师帮忙解决难题，因为他们知道温小珍老师肯定还在办公室整理材料；经常看到同学们晚上十点半匆匆忙忙从操场往宿舍走，因为他们知道温小珍老师十一点时要去宿舍查晚归；有时候凌晨一两点、有时候三四点，不记得多少个夜晚，都能看到温小珍老师的身影在校园里穿梭，陪伴生病的同学去医院并安全护送回学校。无数个日夜，对她来说没有痛苦的煎熬，只有幸福的守候，用心灵赢得心灵。
3、发挥专业作用——用鼓励激发潜能
本科应用心理学专业、研究生发展与教育心理学专业，7年心理学专业的学习生涯，让温小珍更懂得剖析学生旷课、成绩差、人际关系不良等问题背后的深层原因。
每年不少于4场心理讲座、不少于10次团体心理辅导、无数次谈心谈话等等，温小珍老师利用自己的专业特长针对不同年级、不同群体开展心理辅导活动。下班时间，通过面对面谈话（一对一）、电话、QQ信息等方式，以积极心理学为视野，充分利用探索自我、合理情绪疗法、空椅子技术等，不断增强学生学习的效能感、解决心理困扰的信心，把日常的学生工作做到极致。
4、把握“领航教育”方向标——用新媒体创新教育途径
温小珍老师充分利用二级学院微信公众号、抖音公众号等平台，对“五航工程”典型人物、校园青春榜样人物、教师典范人物、二级学院重要党建团建活动等进行宣传，使同学们随时随地可以第一时间掌握到二级学院的各项动态、学习最新教学内容。2020年疫情期间，更是没日没夜地加班自编、自导、自演《疫情防空常态化下的情绪管理》《永远跟党走》《小我融入大我》《青年的责任与担当》等十个主题，共12个疫情防控主题教育视频，使学生对情绪管理、新冠肺炎的认识、党在疫情控制工作中的立场、青年的责任使命等有更深刻的认识，把握好“领航教育”方向标。
5、扎根讲台，做好德育宣传者
每周一“小育”、每月一“大育”。温小珍老师常常把讲台当成自己教育事业永不落幕的舞台，舞台上不仅仅教书，更要有德育。每天都能看到温小珍老师利用课间10-20分钟的时间，穿梭在各个教室开展“德育宣讲”，也许针对的是某位同学无特殊情况下迟到或旷课的问题、也许是某间宿舍出现脏乱差的问题、有可能是某个重要传统节日团课谋划的问题等等，不管是大到面对全体同学的安全主题教育、小到疫情防控钉钉打卡的问题，只要学生在，就会有温老师的“宣贯舞台”。
6、愿花更多的时间“做特色”“谋精品”
温小珍很明确：在扎实推进学生日常管理工作的同时，必须结合学校“双高”建设的需求，加最苦的班、熬最深的夜，只为学生有更好的成长、院校能有更出色的学生管理成效。“十百千”计划、“五航工程”、“身体素质提升工程”、“宿舍文化区建设”、辅导员“六个一”工程、疫情防控系列专题教育视频的录制、《学生工作》系列指导手册的撰写等等工作，她把所有学生当成了自己的孩子，把学校当作自己的家。把常规工作做成“亮点”、把“亮点”工作做成“特色”、把“特色”工作做成“精品”，再把“精品”工作做成“品牌”，一步一个脚印，让学生管理工作变成学校发展、学生成长成才、个人职业发展的“助推器”。
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